教育培训送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【题解】
《送友人》是一首五律诗，为李白有名的送别诗。至于送何人，作于何时，不详。
句解
青山横北郭，白水绕东城
青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的河水绕城东流过。“郭”，指外城。朋友远行，诗人从城内一直送到城外。放眼远望，青山迎面扑来。山郁郁葱葱，大概不会太高，但绵延甚广，所以说“横”。对于即将远行的人来说，有山高路远、崎岖艰难之意。近看，流水潺潺，绕城而去。水本无色，但在阳光照耀下，波光粼粼，所以说“白水”。古人常以流水比喻离情别意，流水绕城，似有留恋之意。
这两句，“青山”无言，“白水”有声，对偶工稳，而且“青”、“白”相间，色彩明丽，呈现出一幅寥廓秀丽的图景。
此地一为别，孤蓬万里征
在这里一分别，你就孤身一人，踏上万里征程，犹如那随风而飞的蓬蒿，漂泊天涯。诗人见朋友孤身远行，不知道前行的路上，是否顺利平安，因此心中充满了对他的深切关怀。“孤蓬”，孤飞的蓬蒿。蓬蒿秋天枯萎时常被风拔起，飘转无定，古诗文常以之比喻身世飘零、远行无依之人。
如果按严格的格律要求，律诗的二、三两联是必须对仗的，可是这一联中的“一为”对“万里”却并不工整，因为“为”是虚字，而“里”是实词，这种词性不尽相同的对仗，在后来，特别是晚唐的律诗中都是尽量避免的，而在这里，诗人不拘泥于对仗，落笔舒畅自然。
浮云游子意，落日故人情
白云飘浮，不知从哪里来，也不知要到哪里去，有时停一停，有时随风而散。在外漂泊的游子，和浮云一样行踪不定。夕阳徐徐西下，似乎不忍遽然离开大地。人们在欣赏落日时，也有恋恋不舍之意，生怕它早早地落下。这不正像诗人与朋友依依惜别的心情吗？“浮云”、“落日”，是古诗中有着特定情感内容的比兴意象，在这里，也有可能就是眼前景。
这一联写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。诗人把汉魏以来诗歌中的典型意象和生活实感结合起来，娴熟地掌握了传统文化积淀的意蕴，在妙手偶得之间留下了令人咀嚼的隽永韵味。清人仇兆鳌评论说，太白诗“浮云游子意，落日故人情”对景怀人，意味深远。
挥手自兹去，萧萧班马鸣
朋友挥一挥手，从这里远去，那马儿似也不忍离别而萧萧长鸣。挥手告别，是人之常情，但诗人要表达的，同时也更有意味的是后一句。友人的马见人挥手道别，似乎也懂得人的心意，忍不住萧萧长鸣。它是像主人那样，向朋友致意道别么？或者说，它是不忍分别，别情难抑？诗人在写分手的最后场面时，没有直接说出自己的感受，而是以物来衬。马犹如此，人何以堪！最后一句出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”。但诗人只加一“班”字，便顿出新意，既符合特定的身份，又烘托出缱绻情谊。“班”，是离别的意思，“班马”，就是离群之马。“萧萧”，马嘶鸣声。
评解
在诗歌意象上，李白总是不拘泥于细末，经常揽大景物，用亮色调。他眼望青山，遥想万里，目接长空。他似乎总是在极目远望，将一颗诗人的心与天地融合。青山流水、落日白云、班马长鸣，自然美与人情美交织在一起，使这首送别诗情景交融，充满诗情画意，同时带有几分苍凉的色调。全诗语言自然朴素，不事夸饰，而意致缠绵，语近情遥，有弦外之音，读之令人神往。
自始至终，我们都不知诗人所送的友人是谁，也许正因如此，让人更觉韵味无穷。因为不局限于某人某事，就留下了很大的欣赏与想象空间。